REFLEXIONES RELACIONADAS CON LAS EXPECTATIVAS SOCIALES CON RESPECTO A LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA.

Por: Raúl Fdo. Scarpetta Gómez. Economista. M.B.A.

Egresado y ex servidor de la de la Universidad de Antioquia como profesor titular. Afiliado a la Asociación de Profesores Jubilados de la Universidad de Antioquia- Aprojudea-

“¡Señores no es cuestión de romper estructuras, sino de saber qué hacer con los pedazos!” Mafalda.

Con el propósito de poner de presente, de explicitar y de llamar la atención en cuanto a las expectativas que la Sociedad tiene en relación con la Universidad de Antioquia, se exponen las consideraciones pertinentes en las que todos los miembros de la Institución, deberán estar de acuerdo siempre.

1. La Universidad Espacio para el Ejercicio de la Inteligencia.

La Sociedad, históricamente ha reconocido y así se espera que siga ocurriendo, que las universidades y en particular la Universidad de Antioquia, representan espacios y escenarios del trabajo intelectual, del conocimiento, del pensamiento.  Es más, asume como principio que, como colectivo, antes que el ejercicio individual de la inteligencia, las universidades como un todo, por su naturaleza y en su devenir cotidiano, deben expresar de manera permanente, acciones inteligentes socializadas de comunidad académica, provenientes del trabajo colaborativo inter y transdisciplinario basado en procesos horizontales.  En otras palabras, siempre se ha esperado que, a diferencia de otras instituciones, las universidades, para el caso la Universidad de Antioquia, antes que ser unas instituciones configuradas de forma “cerrada” a las dinámicas de sus entornos (local, regional, nacional e internacional) deben de manera permanente, estar en contacto con los mismos.

La anterior apreciación que parece obvia, conlleva en los momentos actuales y hacia el futuro comprender que los entornos que sirven de referentes para el accionar de las universidades, aparecen como posibilidades para avanzar desde el conocimiento académico hacia el conocimiento como saber, que involucra de forma proactiva, inclusiva y participativa a los grupos sociales y comunitarios de interés correspondientes. Se deriva de acá que los actores sociales y comunitarios hacen parte integral del quehacer universitario en los campos de la investigación, docencia y extensión. como factores claves para trascender el conocimiento académico a la categoría de sabiduría. Esto, en cierta forma se acerca a lo establecido por la UNESCO como recomendación denominada “Ciencia Abierta” con respecto a la investigación científica desde las universidades. ((Recomendación de la UNESCO sobre ciencia abierta “. https://www.unesco.org/en/open-science/about?hub=686)

Acá se asume dicho concepto de “Ciencia Abierta” extensivo a la docencia y a la extensión universitaria. En lo que respecta a la docencia, teniendo como consideración básica la pertinencia de los programas de formación de pregrado y de posgrado y la vinculación activa de los grupos sociales de interés relacionados para la renovación de contenidos, de metodologías y en su implementación. Y en lo que corresponde a la extensión universitaria, el conocimiento-saber se puede desarrollar a través del “servicio social universitario” y de la vinculación orgánica de los egresados, para potenciar las relaciones con los sectores sociales y comunitarios.

2.         La Universidad de Antioquia factor de cambio social.

Sin pretender que desde la Universidad de Antioquia se lleve a cabo el cambio social, la Nación y la Región, si esperan que la Institución le proporcione elementos de análisis, estrategias y procedimientos   que le permitan, a más de otros factores, ir procurando propósitos de consolidación, avance, progreso, transformación y desarrollo integral sostenido hacia la paz, el bienvivir y la mejora permanente de la calidad de vida de todos sus habitantes.  Esto exige que, en el ejercicio de la inteligencia colectiva y sistémica en el contexto del concepto de sabiduría como factor social, la Universidad sea proactiva, propositiva y no reactiva, acomodada y contestataria, lo cual supone como requisito básico que la Universidad, en el “estado del arte” del conocimiento se deba encontrar por “delante”, en los niveles y estadios más avanzados para que pueda cumplir con su función social.

Vale la pena tener en cuenta las opciones que se encuentran al orden del día en cuanto al roll de la Universidad en su relación con la sociedad regional, nacional e internacional. Una opción es adecuar la Universidad al Neoconservadurismo y al Modelo Neoliberal de relaciones sociales y económicas globalizados, donde la esencia es el estímulo y fomento de la economía de mercado, sobre la base de la división internacional del trabajo, asentada en los fundamentos de la lógica capitalista determinada por las multinacionales y las grandes potencias; la otra opción, es la de que, existiendo un proyecto de nación, de sociedad colombiana y de región soberana, auto determinada, en paz, independiente de designios foráneos, democrática, con relaciones de igual a igual con otras sociedades, la Universidad de Antioquia como institución  de conocimiento, debe servir a los intereses de esta nación  y región, como prioridad, teniendo presente que se aceptan y  se entienden las posibilidades de potenciar el valor y el uso del conocimiento-saber derivado de la retroalimentación, con los avances del mismo, desde otras latitudes, desde otras comunidades, a partir de la globalización de relaciones, por los progresos en las tecnologías de la información y las comunicaciones . De no existir dicho proyecto de nación, de sociedad colombiana, se hace prioritario y urgente el que la Universidad contribuya a que se sienten las bases para su existencia.

3. La Universidad   y su responsabilidad social.

De acuerdo con lo expuesto hasta ahora de manera sucinta, se hace clara la responsabilidad que le corresponde a la Universidad de Antioquia hacia la región y la sociedad colombiana, asumidas la   existencia de las mismas como realidades, para las cuales, hay que proveer soluciones a sus demandas de conocimiento-sabiduría, con base en un proyecto de nación y de sociedad plena.

 Para el caso de la Universidad de Antioquia, donde su financiación debe provenir de recursos públicos aportados por los miembros de la “sociedad” a través de la tributación y de otras formas , como un camino para  la redistribución del ingreso y de las oportunidades, esta sociedad,  espera que la Universidad proporcione un aporte o beneficio social, expresado en los profesionales idóneos y  con pertinencia que egresan de ella , en las investigaciones y en las labores de extensión, como contribuyentes de valor añadido, de valor agregado social, entendido éste, a partir de su capacidad para contribuir  a la satisfacción de las demandas sociales de conocimiento científico básico como saber, no como información   y aplicado en el horizonte de tiempo. Con esta perspectiva, se espera que la Universidad de cuenta a la Sociedad de la inversión que ella realiza y la efectividad y eficacia de la misma, convocándola y socializando sus ejecutorias.

4. La Universidad y la Autonomía Universitaria.

Desde un punto de vista social y en lo que tiene que ver con la autonomía universitaria, en lo fundamental se puede expresar lo siguiente:  en primer lugar, que se hace absolutamente necesaria la autonomía académica y administrativa en la Universidad de Antioquia, prevaleciendo y fortaleciendo la primera desde las unidades académicas, por el carácter mismo de la institución  como espacio y escenario de confluencia individual y colectiva del trabajo intelectual, del ejercicio de la inteligencia. Este trabajo intelectual, no puede estar influenciado por factores perturbadores, los cuales a   partir de su existencia, limitan y restringen la calidad e idoneidad en el desempeño institucional hacia la búsqueda, desarrollo e implementación del conocimiento- saber, con valor social.

 Expuesto lo anterior, se puede afirmar que la Universidad como espacio de conocimiento, de trabajo intelectual colectivo, no debe estar al servicio de la política de los gobiernos de turno y de los que detectan el poder, sino al servicio de una política de estado, que responda a los intereses del proyecto de nación, de país, de sociedad colombiana, contribuyendo a maximizar su bienvivir en todos los órdenes, desde el espiritual y cultural, hasta el material.

Y, en segundo lugar, que la expectativa social es que la comunidad universitaria, haga un uso adecuado de dichas autonomías para los fines que le son conferidos por la sociedad colombiana y dentro de ella, la regional, y no para otros fines.  La consecuencia con ello, conlleva a que se deposite la confianza merecida, el respeto y reconocimiento a esta institución de educación superior.

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Sebastián Gómez Gonzáles. Docente de Historia. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Universidad de Antioquia.: “Festejar la Lumpen Universitas”. Artículo publicado en la revista de la Universidad de Antioquia.